На інформаційно-освітньому порталі «Дистанційне навчання ХНМУ»  розміщено навчальний курс «Академічна доброчесність» для вітчизняних студентів 1-3 курсів I, II, III, IV медичних факультетів та стоматологічного факультету. Курс «Академічна  доброчесність» розроблений при злагодженій роботі з кафедрою філософії ХНМУ та за сприяння Наукової бібліотеки.

Проходження курсу є запорукою формування культури якості освіти – це спроможність здобувачів освіти, як університетської спільноти, впроваджувати зміни та відповідати вимогам основних моральних і правових норм академічної культури, що в свою чергу є запорукою досягнення лідерства в освітньому та науковому просторах.

Успішне проходження тестування гарантує отримання сертифікату.
Курс для вітчизняних студентів 1-3 курсів
Курс для іноземних студентів 1-3 курсів

З боку Студентської Ради виконується просвітницька діяльність, що допомагає сформувати у студентів такі навички академічної доброчесності:

• діяти у професійних і навчальних ситуаціях із позицій академічної доброчесності та професійної етики;
• самостійно виконувати навчальні завдання;
• коректно покликатися на джерела інформації у разі запозичення ідей, тверджень, відомостей;
• усвідомлювати значущість норм академічної доброчесності, оцінювати приклади людської поведінки відповідно до цих;
• оцінювати приклади людської поведінки відповідно до норм академічної доброчесності;
• давати моральну оцінку власним вчинкам, співвідносити їх із моральними та професійними нормами.

Для розповсюдження, досягнення та вдосконалення цих навичок у студентів організація спирається на такі засади та інструменти:

• пояснювати пов’язані із письмовим завданням вимоги, а також сутність, особливості та причини неприпустимості академічного плагіату якомога раніше, на початку кожної дисципліни;
• пояснювати студентам цінність набуття нових знань, академічні норми, яких необхідно дотримуватися, чому вони важливі, що таке академічна доброчесність, які її цінності, чóму вона слугує, як студенти своїми діями можуть долучитися до її розбудови;
• надавати студентам зрозумілу інформацію про правила академічного письма;
• прописувати у програмі курсу політику щодо академічного плагіату;
• формулювати завдання в такий спосіб, аби їх не можна було сплагіатити (аналітичне, а не відтворювальне формулювання завдання; висока конкретизованість завдання; опрацювання конкретних джерел і даних);
• переконуватися, що вимоги до завдання і критерії його оцінювання було пояснено належним чином. Вимоги до письмових робіт (обсяг, стиль цитування, допустима кількість цитат, правила оформлення та ін.) мають бути чітко прописані у методичних матеріалах для студентів;
• розробляти нестандартні, творчі завдання, оновлювати їх щорічно;
• давати студентам приклади готових робіт;

Повне дотримання цих пунктів допоможе виховати в студентів основні правила академічної доброчесності.