Про нас
Центр симуляційної освіти ННІ СТОІ – сучасний освітній простір для формування, відпрацювання та вдосконалення практичних і клінічних компетентностей майбутніх фахівців і медичних працівників.
Історія підрозділу бере початок у вересні 2021 року, коли в ХНМУ було створено Симуляційний центр. Його розвиток став важливою складовою практичної підготовки в університеті, забезпечивши можливість відпрацьовувати професійні дії в умовах, наближених до реальної клінічної практики, без ризику для пацієнтів.
Сьогодні Центр симуляційної освіти забезпечує організаційний, технічний і навчально-методичний супровід симуляційного навчання, сприяє його інтеграції в освітні програми та розвитку сучасних підходів до підготовки фахівців сфери охорони здоров’я.
У Центрі функціонують спеціалізовані симуляційні класи за основними клінічними напрямами: терапія, хірургія, педіатрія, акушерство та гінекологія, медицина невідкладних станів, сімейна медицина, а також Лабораторія клінічних навичок ХНМУ, створена та підготовлена до відкриття в межах участі університету в Україно-Швейцарському проєкті «Розвиток медичної освіти».
Навчальна інфраструктура Центру охоплює симуляційне обладнання різних рівнів реалістичності — від тренажерів для відпрацювання окремих маніпуляцій до високореалістичних симуляторів пацієнта, що дозволяють моделювати комплексні клінічні ситуації, відпрацьовувати алгоритми надання медичної допомоги та командну взаємодію.
Перцев Павло Дмитрович – методист;
Бєлих Анатолій Анатолійович – лаборант.
Симуляційна підготовка здобувачів освіти – організація занять і тренінгів для формування практичних навичок, клінічного мислення, професійної комунікації та командної взаємодії. Симуляційне навчання доповнює клінічну підготовку й допомагає підготувати здобувачів освіти до роботи з пацієнтами.
Післядипломна освіта та професійний розвиток – участь в організації та проведенні симуляційних тренінгів, майстер-класів, програм тематичного вдосконалення й інших заходів безперервного професійного розвитку для лікарів-інтернів, лікарів та інших медичних працівників.
Симуляційна педагогіка – підготовка науково-педагогічних працівників до використання симуляційних методів навчання, розроблення клінічних сценаріїв, проведення тренінгів і дебрифінгу. Методична підтримка кафедр у впровадженні симуляційних технологій в освітній процес.
Оцінювання практичних компетентностей – методичний супровід симуляційних форматів оцінювання, зокрема об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ): розроблення та апробація сценаріїв, чеклистів, підготовка стандартизованих пацієнтів і забезпечення умов для об’єктивного оцінювання практичних та комунікаційних навичок.
Розвиток симуляційної інфраструктури – забезпечення ефективного використання та розвитку навчальних просторів, симуляційного обладнання й освітніх ресурсів, координація їх міжкафедрального використання та підтримка належних умов для проведення симуляційного навчання.
Симуляційні заняття поєднують індивідуальне відпрацювання навичок, моделювання клінічних ситуацій і командні тренінги. Важливими складовими навчання є можливість повторного виконання професійних дій, аналіз прийнятих рішень і зворотний зв’язок від викладача, що допомагають здобувачам освіти поступово вдосконалювати практичні навички та клінічне мислення.
